<\/a>Les arts, les cultures et les sciences sont des moteurs essentiels d\u2019ouverture d\u2019esprit, d\u2019\u00e9mancipation et de transformation sociale s\u2019ils ne sont pas instrumentalis\u00e9s ni r\u00e9serv\u00e9s au monopole d\u2019une \u00e9lite, mais consid\u00e9r\u00e9s comme l\u2019expression d\u2019un langage universel humain. L\u2019art, en transformant notre rapport au r\u00e9el, nous invite \u00e0 regarder diff\u00e9remment ce qui nous entoure et peut bousculer nos certitudes. Les sciences, en expliquant et en donnant \u00e0 comprendre, transforment notre regard, \u00e9clairent les complexit\u00e9s du vivant, du social, du politique et de l\u2019environnement, et fondent l\u2019action collective.<\/em><\/p>\n\n\n\n Il est n\u00e9cessaire de d\u00e9velopper des actions de compr\u00e9hension scientifique associ\u00e9es \u00e0 une offre artistique et culturelle pour lutter contre les obscurantismes, les racismes, les discriminations et toutes les formes de n\u00e9gationnisme.<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/a>Garantir la diversit\u00e9 et la libert\u00e9 de cr\u00e9ation, d\u2019expression et d\u2019association constitue un pilier majeur du projet. Cela passe par un soutien affirm\u00e9 aux artistes, aux compagnies, aux structures locales, aux artisans et \u00e0 toutes celles et ceux qui contribuent \u00e0 la vitalit\u00e9 culturelle du territoire. Leur reconnaissance est indispensable pour construire des politiques adapt\u00e9es et ambitieuses. Le programme vise \u00e0 encourager l\u2019appropriation des quartiers et de la ville par toutes et tous, gr\u00e2ce \u00e0 des projets artistiques et artisanaux favorisant l\u2019\u00e9mancipation individuelle et collective ainsi que la valorisation des initiatives existantes. Enfin, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation artistique pour le plus grand nombre, \u00e0 tous les \u00e2ges de la vie, doit devenir un droit effectif. La pratique, le partage et le divertissement culturels seront facilit\u00e9s par une politique tarifaire adapt\u00e9e, pens\u00e9e pour lever les obstacles sociaux et \u00e9conomiques.<\/em><\/p>\n\n\n\n Pour l\u2019enfance<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n – Renforcer le soutien des centres socioculturels <\/strong>comme lieux de mixit\u00e9 culturelle et d\u2019\u00e9ducation populaire, en partenariat avec les \u00e9quipements culturels du territoire, les associations et les artistes locaux.<\/p>\n\n\n\n – Soutenir et d\u00e9velopper l\u2019action culturelle et artistique dans toutes les structures de petite enfance et d\u2019enfance<\/strong> (cr\u00e8ches, halte garderie, Centre social, CLSH, Centre de Loisirs Maternel) en partenariat avec les structures et associations culturelles, artistiques et sur les espaces naturels. <\/p>\n\n\n\n – D\u00e9velopper des projets de r\u00e9sidences d\u2019artistes adapt\u00e9s au monde de l\u2019enfance<\/strong>, garantissant une coop\u00e9ration non instrumentalis\u00e9e des enfants, et \u00e9tant pleinement au service de leur d\u00e9veloppement, de leur cr\u00e9ativit\u00e9 et de leur socialisation.<\/p>\n\n\n\n <\/a>Pour toutes et tous les jeunes<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n – Cr\u00e9er un \u201cPass art et culture\u201d pour les 10\u201315 ans <\/strong>en partenariat avec les associations et structures du territoire , dans l\u2019esprit du dispositif municipal : \u201cchoisis ton sport\u201d > \u201cchoisis ta pratique\u201d<\/p>\n\n\n\n – Soutenir et d\u00e9velopper les actions \u00e0 destination des jeunes<\/strong> sur le territoire : Centres sociaux, \u201cZone 61\u201d, etc – \u00c9valuer les modes de communication et de diffusion \u00e0 destination des adolescent\u00b7es<\/strong> sur les actions culturelles et les festivit\u00e9s, afin de faciliter l\u2019information<\/p>\n\n\n\n <\/a>Pour favoriser des espaces de lien social pour les publics de jeunes majeur\u00b7es, apprenti\u00b7es et d\u2019\u00e9tudiant\u00b7es<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n <\/a>– Renforcer la collaboration et le soutien au Bureau Information Jeunesse (BIJ), \u00e0 la Mission locale, au Foyer Jeunes Travailleurs (FJT) et \u00e0 la Maison Des \u00c9tudiants (MDE) afin de lutter contre l\u2019isolement et la pr\u00e9carit\u00e9 et de rendre accessibles des espaces de cr\u00e9ation, de convivialit\u00e9 et de socialisation<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/a>– Penser \u00e9galement le lien entre le campus et le centre-ville (acc\u00e8s aux structures et actions culturelles)<\/p>\n\n\n\n <\/a>Pour les personnes \u00e2g\u00e9es en structure et \u00e0 domicile<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n – Soutenir les projets (compagnie, association\u2026) du territoire portant des exp\u00e9riences artistiques et culturelles donnant une place \u00e0 des cr\u00e9ations partag\u00e9es<\/strong>, dans une d\u00e9marche \u00e9mancipatrice (\u00e9criture, th\u00e9\u00e2tre, photographie, arts plastiques, g\u00e9n\u00e9alogie\u2026) <\/p>\n\n\n\n – Consulter les personnes sur ce qui freine l\u2019accessibilit\u00e9 aux offres artistiques et culturelles sur le territoire et proposer des solutions concr\u00e8tes d\u2019accessibilit\u00e9<\/strong> (transport, accompagnement interg\u00e9n\u00e9rationnel, actions sur lieu de r\u00e9sidence, rencontres\u2026)<\/p>\n\n\n\n – Installer du mobilier urbain de convivialit\u00e9<\/strong> en concertation avec les conseils de quartier : barbecues, tables, chaises, bancs, estrades, abris, etc., dans les parcs et tous les quartiers, ainsi que des espaces de jeux d\u2019\u00e9checs, jeux de cartes, etc – Soutenir et d\u00e9velopper les \u00e9v\u00e9nements de proximit\u00e9<\/strong> en s\u2019appuyant sur les habitants, centres sociaux, structures culturelles et associations de quartier<\/p>\n\n\n\n – Faciliter et soutenir l\u2019organisation d\u2019une universit\u00e9 populaire <\/strong>porteuse d\u2019\u00e9v\u00e9nements, de spectacles vivants, de conf\u00e9rences et d\u2019expositions dans les lieux non d\u00e9di\u00e9s (parcs, places, bars, guinguettes, espaces temporaires<\/p>\n\n\n\n – Soutenir les artistes, associations et structures culturelles engag\u00e9\u00b7es <\/strong>dans une r\u00e9flexion sur la justice sociale et climatique <\/p>\n\n\n\n – Soutenir les artistes locaux, \u00e9mergents ou confirm\u00e9s, par des financements d\u00e9di\u00e9s et\/ou un revenu minimum<\/strong> <\/p>\n\n\n\n – Contribuer \u00e0 un r\u00e9seau de soutien aux artistes en exils,<\/strong> cr\u00e9er un dispositif de r\u00e9sidence et de bourse en partenariat avec des associations comme Chapelm\u00eale <\/p>\n\n\n\n – Mettre \u00e0 disposition des lieux vacants municipaux ou en location pour des projets artistiques temporaires<\/strong> de collectifs d\u2019artistes ou d\u2019habitant\u00b7es (pratiques amateur ou professionnelle) <\/p>\n\n\n\n – Maintenir la gratuit\u00e9 des m\u00e9diath\u00e8ques<\/strong> et garantir un nombre suffisant de personnels<\/strong>. \u00c9largir l\u2019amplitude horaire d\u2019ouverture (Courteille, Perseigne, Aveline\u2026). Soutenir les moyens humains notamment au niveau du service \u00e9ducatif pour l\u2019accueil des publics de tous les quartiers <\/p>\n\n\n\n – Assurer au conservatoire et aux ateliers du centre d\u2019art les moyens n\u00e9cessaires pour offrir une \u00e9ducation artistique et culturelle diversifi\u00e9e<\/strong> dans toutes les disciplines artistiques et r\u00e9ellement \u00e0 tous publics. Renforcer la mixit\u00e9 et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 toutes et tous (enqu\u00eate) <\/p>\n\n\n\n – Soutenir et mutualiser les \u00e9quipements permettant la pratique des arts vivants<\/strong> (salle r\u00e9p\u00e9tition\u2026)<\/p>\n\n\n\n – Impliquer et sensibiliser les habitants dans des projets de r\u00e9novation et de valorisation du patrimoine<\/strong> de l\u2019histoire des hommes et des femmes d\u2019Alen\u00e7on : ch\u00e2teau, architecture, objets (Moulinex), quartiers, tours, programme de logement front populaire (Courteille)\u2026 <\/p>\n\n\n\n – Planifier l\u2019entretien et la valorisation du patrimoine, d\u00e9velopper la dimension \u00e9ducative \u00e0 l\u2019occasion de fouilles arch\u00e9ologiques pr\u00e9ventives<\/strong><\/p>\n\n\n\n – Lancer un audit des infrastructures sportives actuelles et des besoins<\/strong> qui serviront \u00e0 l’\u00e9laboration d’un projet de construction et de gestion d’\u00e9quipement sportif (gymnases, base de plein air, espaces de pratique couverts sans chauffage\u2026) <\/p>\n\n\n\n – Mettre en place un label valorisant les bonnes pratiques des clubs et associations<\/strong> sur les plans social, \u00e9conomique, et \u00e9cologique, et sur la prise en charge des usagers en situation de handicap<\/p>\n\n\n\n – R\u00e9partir \u00e9quitablement les subventions en \u00e9laborant des crit\u00e8res transparents<\/strong> <\/p>\n\n\n\n – Inclure au d\u00e9bat le financement du sport professionnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n – Adapter la mise en commun d\u2019\u00e9quipements et de ressources<\/strong> entre les diff\u00e9rentes structures sportives de la commune<\/p>\n\n\n\n – Cr\u00e9er un dispositif pour permettre aux enfants de pratiquer et de d\u00e9couvrir <\/strong>dans une ann\u00e9e plusieurs activit\u00e9s mixtes de plein air et\/ou collectives en lien avec les associations (Cano\u00eb, escalade, randonn\u00e9e, sports collectifs, roller\u2026) <\/p>\n\n\n\n – D\u00e9velopper les Terrains d\u2019AVenture <\/strong>(TAV) destin\u00e9s aux enfants et aux jeunes, reposant sur quatre principes : jeu et activit\u00e9 libre, libre acc\u00e8s, gratuit\u00e9 et exp\u00e9rimentation en autonomie<\/p>\n\n\n\n – Enqu\u00eater aupr\u00e8s des filles et des femmes et exp\u00e9rimenter des cr\u00e9neaux non mixtes temporaires<\/strong> pour favoriser l\u2019autonomisation et l\u2019appropriation des pratiques par les femmes et les filles, en lien avec les clubs, associations et centres sociaux utilisant les \u00e9quipements sportifs <\/p>\n\n\n\n – Soutenir la pratique sportive f\u00e9minine, mixte et non mixte, en adaptant les \u00e9quipements et en \u00e9laborant ou renfor\u00e7ant, avec les associations locales, une charte de lutte contre les discriminations<\/strong> (en veillant \u00e0 une offre diversifi\u00e9e accessible via les tickets sports)<\/p>\n\n\n\n – Favoriser la pratique de l\u2019handisport <\/strong>en rendant tous les \u00e9quipements accessibles et en soutenant les clubs inclusifs <\/p>\n\n\n\n – Cr\u00e9er des garderies ludico-sportives <\/strong>au sein des \u00e9quipements municipaux pour faciliter l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la pratique physique et sportive, en particulier pour les femmes (monoparentalit\u00e9). <\/p>\n\n\n\n – Mettre en place un dispositif gratuit d\u2019apprentissage de la natation<\/strong> d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, incluant transport et accompagnement <\/p>\n\n\n\n – Favoriser la gratuit\u00e9 et une tarification sociale <\/strong>des \u00e9quipements sportifs pour garantir l\u2019acc\u00e8s au plus grand nombre<\/p>\n\n\n\n <\/a>– R\u00e9nover et entretenir<\/strong> au quotidien les \u00e9quipements sportifs publics de proximit\u00e9 (stades, piscines, \u00e9quipements ext\u00e9rieurs en libre acc\u00e8s, gymnases, city parks et skateparks, etc.) en respectant les normes environnementales<\/strong><\/p>\n\n\n\n6.1.1. Penser l\u2019art, les sciences et la culture comme politique d’\u00e9ducation populaire \u00e0 tous les \u00e2ges de la vie<\/h3>\n\n\n\n
6.1.2. Penser les espaces pour toutes les cultures\u00a0: vie de quartier et convivialit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n
<\/ol>\n\n\n\n
6.1.3. Soutenir les artistes et la cr\u00e9ation artistique<\/h3>\n\n\n\n
<\/ol>\n\n\n\n
6.1.4. Inscrire les structures communautaires culturelles et artistiques dans une politique d\u2019acc\u00e8s pour toutes et tous<\/h3>\n\n\n\n
6.1.5. Partager le patrimoine<\/h3>\n\n\n\n
<\/ol>\n\n\n\n
6.2. DES ESPACES ET DES PRATIQUES LUDIQUES, PHYSIQUES ET SPORTIVES : ACCESSIBLES \u00c0 TOUTES ET TOUS<\/h2>\n\n\n\n
6.2.1. Organiser des assises afin de d\u00e9velopper collectivement une politique du sport avec les acteurs et les actrices<\/h3>\n\n\n\n
<\/ol>\n\n\n\n
6.2.2. D\u00e9velopper des pratiques physiques et sportives de plein air pour toutes et tous<\/h3>\n\n\n\n
<\/ol>\n\n\n\n
6.2.3. Favoriser les pratiques physiques et sportives f\u00e9minines<\/h3>\n\n\n\n
<\/ol>\n\n\n\n
6.2.4. Rendre accessible et inclusif les pratiques physiques et sportives pour toutes et tous<\/h3>\n\n\n\n
6.2.5. G\u00e9rer, entretenir et mutualiser les \u00e9quipements<\/h3>\n\n\n\n